Syndrom av en ære elev

Syndrom av en ære elev (eller ære elev) - inneboende i noen barn og voksne eiendom, overdriver deres evner, idealisere dem, mens fokus på noen mønster av atferd. Med andre ord kan komplekset av en ærepike kalles perfeksjonisme som er typisk for mange barn, spesielt tenåringer i overgang.

Oppførsel av et barn med utmerket pupils syndrom

Et barn med utmerket elevens syndrom trenger ikke å bli overtalet til å jobbe lengre, lese flere bøker og ofte lære skalaene foreskrevet i en musikkskole. Uten råd fra siden, forstår et slikt barn behovet for studier. Det er ikke nødvendig å sette et slikt barn som et eksempel. Vanligvis har et barn med et utmerket elevens syndrom det hele foran øynene og forsøker å imitere ham. Imidlertid påvirker interessen for læring og ønsket om å oppnå bedre resultater negativt et slikt barns evne til å sosialisere. I forbindelse med det faktum at et barn med et utmerket studentens syndrom stiller store krav til sine jevnaldrende, kommuniserer han heller ikke med klassekamerater, eller kan ikke kommunisere med dem på like måte. Hovedproblemet med gode studenter er at de ikke kan behandle andre som likeverdige.

Hvordan hjelpe et barn å kvitte seg med komplekset / syndromet til en utmerket elev?

  1. Stopp med å støtte barnets tro på sin egen unikhet. (I slike tilfeller er det veldig farlig å snakke, du er ikke som alle andre, du er den beste.)
  2. Det er ofte å være med et barn i selskaper der det er jevnaldrende. (I dette tilfellet er det viktig for barnet å vite at foreldrene behandler foreldrenes foreldre med respekt, ellers vil effekten av slik kommunikasjon være null.)
  3. Opprettholde et barns kommunikasjon med jevnaldrende. (Men ikke i form av "Gi opp lærebøkene dine, gå til gårdsplassen bedre!", Siden i dette tilfellet vil barnet enda mer sitte på bøker. Hvis barnet ikke liker å hjelpe med husarbeid, si det ikke la han gå med en klasse for å besøke en annen by eller film hvis han ikke vasker opp retter etter middag i en uke. Ved slik uttalelse av et spørsmål vil barnet samtidig gjøre det eller gjøre det tidligere, det ville ikke være ønskelig.)
  4. Ikke prøv å riste det ideelle barnet, påpeke manglene. (Hvis en ukjent stjerne er et idol for et barn, stadig gi ny informasjon om det, utklipp fra magasiner, plakater. Jo mer dette materialet barnet mottar, jo raskere går hans lidenskap. Og hvis barnets ideal er blant dine bekjente, legg et barn med denne personen. Ikke beskyt barnet mot kontakt med slike personlige personer, ellers vil idealet skaffe seg en enda større aura av hellighet. Og dette er for farlig.)