Hvem er faktisk tenåringer? Disse vokser opp barn. Eller heller - modning. Og med ungdomsår er de viktigste problemene med ungdomsårene forbundet. Fysisk, mental, moralsk, sosial vekst, dessverre, holder ikke tempoet, og denne ujevne utviklingen fører til psykologiske motsetninger, så karakteristiske for barn i alderen 11-17 år.
Hva skjer i praksis? Det voksende barnet føles og realiserer sin fysiske modning og hans økte behov og evne til å oppleve informasjon. Han føler at i disse manifestasjonene har han nærmet seg voksne, og ønsker å tilpasse seg dem så snart som mulig. Men på grunn av moralsk og sosial umodenhet kan en tenåring ikke til tider innse at han, bortsett fra rettigheter, også har ansvar.
Ved hjelp av ungdommens sterke ønske om å forsvare sine rettigheter overalt og overalt, skaper spesialister fra relevante fagområder (advokater, psykologer etc.) hele organisasjoner: alle typer sentre for juridisk bistand til mindreårige. Og dette er ikke dårlig i det hele tatt, forutsatt at ekte fagfolk jobber der som vil virkelig hjelpe. Ellers kommer det noen ganger til latterlige forutsetninger, som for eksempel en søksmål mot skolelærer som "gjør" elevene rydde opp i klasserommet.
Hvordan forklare ungdommens ansvar?
Vel, hvis du skjønte at ditt voksende barn kjenner rettighetene for godt, mens du ignorerer oppgaver, er det på tide å forklare forholdet mellom ungdommens rettigheter og ansvar. Hvis tradisjonell, "bestefar" betyr som lignelser og ordsprog ("kjærlighet til å ri - kjærlighet og slede å bære") hjelper ikke, prøv å snakke om dette forholdet på statssystemets eksempel. Tenåringer som fakta og noe "smart" informasjon. Fortell din "rebel" om prinsippet om enhet (sammenkobling) av rettigheter og plikter som fungerer offisielt i alle demokratiske stater - du kan lese om det i en lærebok om forfatningsrett. Forklar at hver person - ikke bare en tenåring, men en voksen - har, sammen med rettigheter, ansvar. Og forresten, voksne har mye mer ansvar enn tenåringer.
Start en slik samtale, unngå didaktiske intonasjoner. Fortell meg at du selv vil forstå, og hvilke rettigheter og plikter en borger har nå i sin nye tidsalder. Undersøk sammen slike juridiske dokumenter, for eksempel som erklæringen og FNs barnekonvensjon (henholdsvis 1959 og 1989). Forresten sier det første dokumentet at enhver person som ikke har fylt 18 år er et barn. Så, som det kan sees, tror hele verden at en tenåring fortsatt er et barn. Les listen over rettigheter, ikke vær for lat til å skjerpe på alle, spør barnet hvordan han mener, denne rett blir respektert overfor ham eller ikke. Kanskje, allerede på dette stadiet vil du lære mye for deg selv.
Nå, nå kan du fortsette spørsmålet om hvilke oppgaver en tenåring har. Her er selvfølgelig oppgaven noe komplisert av det faktum at det ikke finnes et eget juridisk dokument som erklærer ansvaret for barn og ungdom. Ikke desto mindre er disse oppgavene stavet ut i separate lover, som lett kan bli funnet på Internett. Her er bare noen av dem:
- Forpliktelse til å motta grunnleggende generell opplæring, dvs. fullføre 9 klasser av videregående skole (stavet ut i loven "på utdanning");
- plikt til å være en lovlydende borger ikke begå forbrytelser, lovbrudd, andre handlinger som kan skade andre mennesker, ikke å bruke eller bære våpen, herunder knuckwheels, boomerangs, folding kniver med et utkastende blad (stavet ut i Administrative og straffelov, lov om våpen);
- plikt til å respektere andres rettigheter, dvs. å utøve sine rettigheter uten å forstyrre andres interesser (foreskrevet i grunnloven).
Plikter av en tenåring i familien
Teori og juridiske dokumenter er gode, men det er på tide å gå videre til praktiske oppgaver og snakke om ansvaret til en tenåring hjemme. Vi vil ikke gi her lister over mulige spesifikke plikter - dette er ikke nødvendig. Det vil være nok å liste opp de grunnleggende reglene som ungdommens ansvar er underlagt, og det er ikke mange av dem:
- respekterer familietradisjoner, respektfull holdning til slektninger;
- rydde opp etter deg selv;
- å beskytte familieeiendom;
- hjelp når du blir spurt om det ikke er gyldig grunn til nektelse.
Hjem, familie - dette er det første stedet hvor et barn lærer å kommunisere og samhandle med andre mennesker. På hvordan forholdet mellom ungdommen og hans slektninger skal bygges opp, vil måten han føler seg omgitt av mennesker, i stor grad avhenge av sitt voksne liv. Hvis familien respekterer hverandre, oppfyller sine plikter ansvarlig, hvis atmosfæren for frivillig samarbeid og gjensidig hjelp regjerer, da barnet som vokser opp i denne familien, som de sier, "ikke vil gå til grunne" i livet.