Problemet med forfølgelse av et barn i skolen eksisterte til enhver tid, men i det siste tiåret blir det spesielt presserende. Tomter i tv-nyheter, journalistiske sendinger er fulle av fakta som vitner om mobbing i skolen. Og dagens tendens er: å fange på en mobiltelefon hvordan prosessen med ydmykning av en person skjer, for senere å sette videoen på Internett og dermed tilfredsstille behovet for selvtillit.
Opptil 10 år eksisterer det problemer i barnets kommunikasjon, men de er ikke permanente. På slutten av ungdomsskolen utvikler et lag med sine moralske retningslinjer, prinsippene for kommunikasjon og ledere. Hvis klassen domineres av negative moralske holdninger, og lederskap oppnås gjennom aggresjon, blir en eller flere medlemmer av barnas kollekt utstøtt. Barnet blir mobbet i skolen: fornærmet, truet, ignorert eller påført fysisk skade, ødelegger eiendommen og slår. Dette fenomenet i psykologi kalles bulling. Mobbing av elever i skolen er massiv. Ifølge resultatene fra en undersøkelse utført av portalen Kidspoll ble 48% av barn og ungdom utsatt for mobbing, og 42% av respondentene var selv involvert i det.
Hvem er i fare for forfølgelse?
Forfølgelsen er vanligvis ensom, tåpelig, følelsesmessig sensitiv og fysisk svake barn. I risikosonen er gutta:
- med fysiske funksjonshemminger, ofte syke
- altfor omsorg for voksne som ikke har ferdigheter til å samhandle med jevnaldrende;
- ikke assimilere læreplanen;
- evaluerer seg utilstrekkelig (for høyt eller for lavt selvtillit );
- Ikke overholder reglene og ikke observere hierarkiet i dette laget.
Voksne kan virke rart, men begavede barn blir også ofte utsatt for forfølgelse.
Konsekvenser av baiting i skolen
Mobbing av barn på skolen slutter sjelden uten konsekvenser. Bare de mest voldsomme barna med en stabil psyke, etterskole, glemmer forfølgelsen de ble utsatt for. Oftere konstant forfølgelser har en negativ innvirkning på individets utvikling: en usikker, selvstendig person vokser opp. Den mest dramatiske varianten - barnet, som ikke ser en utgang fra den opprettede situasjonen, er løst på selvmord .
Trakassering i skolen: hva skal jeg gjøre?
Problemet med å stoppe mobbing på skolen kan bare løses av foreldre, lærere og skolesykologens felles innsats. En skole hvor barn bruker en betydelig del av sin tid, er ansvarlig dersom usunnede forhold etableres i barnas lag. Oppmerksom og sensitiv lærer vil legge merke til at det er en unormal situasjon i klassen. Lærerens stilling er ekstremt viktig, fordi han psykologisk kan støtte barnet, organisere en støttegruppe for de fornærmede, stoppe forsøk på å skade ham, bidra til å skape en situasjon for suksess.
Foreldre bør se hva som skjer med barnet, opprettholde et tillitsfullt forhold til ham. Ellers kan mangelen på støtte fra voksne føre til triste konsekvenser når barnet forsøker å begå selvmord eller fysisk vold mot lovovertredere.
Betraktelig støtte kan gis av en psykolog, og dette kan enten være en skolespesialist eller en profesjonell fra utsiden.
Bevisst strategi Ingen skylds metode, basert på psyks evne til å behandle situasjonen, finne den optimale løsningen. Situasjonen analyseres og analyseres med involvering av alle deltakere i konflikten, lærere. Det er viktig at ingen straff etter parsing ikke burde være.
I de mest alvorlige tilfellene løses problemet med mobbing i skolen ved å overføre til en annen utdanningsinstitusjon eller til og med ved å flytte.