I hvert samfunn skaper folk forskjeller mellom andre mennesker og grupper, lærer å finne en sammenheng mellom disse forskjellene med hverandres kvaliteter eller deres forhold til en gruppe.
I forskjellige kulturer er det visse forskjeller i atferd, følelser i forhold mellom mennesker. Essensen av denne forskjellen ligger i hver enkelt persons rolle i forhold til rollen i laget.
En vesentlig del av den moderne menneskeheten bor i samfunn, der i de fleste tilfeller dominerer interessen i gruppen som helhet over interessen for hver enkelt person.
Hva er kollektivisme?
Så kollektivisme er en type verdenssyn, slik at det i beslutningsdannelsen legges vekt på viktigheten av kollektivet. Det betyr interessen til folk i tett forente grupper, samfunn.
Kollektivisme er klassifisert som:
- Horisontalt.
- Vertikal.
I det horisontale representerer man seg som bestående av en indre gruppe. I det har alle like rettigheter. Målene i samfunnet hersker over personlige interesser. Men horisontal kollektivisme er preget av en dårlig utviklet gruppetanking med, inneboende i denne typen, undertrykkelsen av personlighetens manifestasjon av samfunnet.
Et eksempel på slike subkulturer er bare noen få land (som i dag finnes slike land ikke i det hele tatt). I loddretten refererer personligheten til representanter for interne grupper, preget av hierarkiske relasjoner, status. For begge disse artene er prinsippet om kollektivisme karakteristisk, ifølge hvilken samfunnslivet, dets interesser over individet skal være i fronten for hver person.
Utdanning av kollektivismen
Graden av hans innflytelse på personligheten bestemmes av en velvillig omsorgsfull holdning til individets indre verden. På grunnlag av dette utviklet det kollektivistiske konseptet pedagogisk utdanning. Formålet med dette var å innpode en følelse av kollektivisme fra barndommen.
Så fra en tidlig alder ble barna undervist i spill som bidro til oppkjøp av teamarbeid. I lagspill ble barna lært å bry seg ikke bare om deres personlige resultater, men også om lagoppgaver, evnen til å glede seg over prestasjoner fra andre barn, å vurdere taktfullt og fremheve fremgang verdighet, ikke negative kvaliteter.
Det vil si at essensen av å utdanne kollektivisme ligger i det faktum at en person bør bli forundret, først og fremst av samfunnets problemer, bør samlingen der han befinner seg, streve for å bidra til å løse eventuelle problemer som oppstår her. Personlighet må lære å tenke ikke som hotellperson, men som en uadskillelig del av kollektivet.
Individualisme og kollektivisme
Individualisme og kollektivisme er en slags motsetninger i betydningen begreper.
Så individualismen er en slags verdenssyn, hvor hovedprinsippet er individuell frihet. Ifølge individualismen må en person overholde regelen om å "stole på seg selv", og ha sin egen personlige uavhengighet. Denne slags verdenssyn motsetter seg undertrykkelsene om individet, spesielt hvis slik undertrykkelse er produsert av samfunnet eller staten.
Individualisme er motsatt av sosialisme, holisme, fascisme, etatisme, kollektivisme, kommunisme, sosialpsykologi og sosiologi, totalitarisme, som satte som hovedmål for underordnelse av menneske til samfunn.
Ifølge avstemningen på F. Trompenaarsu var det største antall respondenter som fulgte med individualistiske verdier:
- 89% er israelske respondenter.
- 74% - Nigeria.
- 71% - Canada.
- 69% - USA.
På siste plass er Egypt (bare 30%).
Det skal bemerkes at kollektivisme ikke er karakteristisk for det moderne vestlige samfunnet, i forhold til individualismen. Dette kan forklares både ved å endre verdens utsikter for mennesker, og ved utvikling av ulike retninger i psykologi, filosofi, som erstattet læren om kollektivisme.