Ved å observere barns spill og deres naturlige utvikling, skapte den kjente forskeren og filosofen Maria Montessori et unikt system for å heve barn, basert på ideen om å motivere barnet til selvutvikling og selvkunnskap. Hvert barn er unikt, og etter fødselen søker han for uavhengighet, og den voksne oppgaven er å hjelpe ham med å avdekke sine muligheter. Dette er prinsippet om å jobbe med barn i Montessori- skolene - tilhengerskolene i metoden til den største humanistpedagogen. I tillegg bruker utdanningsinstitusjonene til denne planen didaktisk materiale utviklet av skaperen selv og ment for utvikling av fine motoriske ferdigheter og sensorer for småbarn.
Didaktisk materiale Montessori
Filen av spill og fordeler av Maria Montessori er ganske variert. Tross alt lærte læreren sine barn å lære hele sitt liv, og ved prøving og feil valgte hun bare de beste og mest effektive øvelsene, spillene og materialene. Hun tok hensyn til alt til siste detalj. Komforten med møbler, riktig plassering av rommet, overholdelse av regler og orden, barns alder - ikke en liten detalj ble forlatt uten hennes oppmerksomhet.
Hva kan vi si om "gullmaterialet Montessori" - spill og didaktisk utviklingsmateriale, som brukes av tilhengerne av metodikken til i dag. På grunnlag blir det opprettet moderne leker, og mødre-håndverk gjør sine egne analogier med egne hender. For eksempel moderne puslespill, sorters, utvikle tepper - alt dette er arven fra Maria Montessori. De bidrar til utviklingen av personlighet, hjelper deg å kjenne verden rundt deg, og også å systematisere ferdigheter og kunnskaper som allerede er oppnådd. Ved å fokusere på utvikling av fine motoriske ferdigheter og sensoriske, forsøkte skaperen å utvikle den åndelige begynnelsen av barna, fordi hun mener dette er grunnlaget for en full, fri og selvforsynt person.
For å få en klarere forståelse av materialene for Montessori-klassene, la oss se på noen få eksempler:
- Ulike poser med fylling. Som den siste, korn, erter, bønner og polystyren brukes. Deres oppgave er å utvikle taktile og visuelle evner hos barn.
- Krukker med forskjellig fylling. Utvikle hørselsevner hos de yngste.
- Bryst med hemmeligheter, sikkert som eldre barn. En enkel enhet i form av en boks med forskjellige krukker, hvor hver er skjult litt overraskende (for eksempel et lite leketøy), vil lære barnet å åpne og lukke beholderen, og bidra til å utvikle hendene.
- Plast "sultne" leker med hull i munnen. Selvfølgelig vil den lille ikke nekte å hjelpe "vennen", og vil gjerne mate ham med små perler eller erter. En slik øvelse trener øye, hånd, oppmerksomhet og tålmodighet.
- Fingermaling - en strålende oppfinnelse, er veldig populær hos mange barn. Vel, tegning selv er utvilsomt en spennende og nyttig aktivitet for barn i alle aldersgrupper.
- De kuttede bildene er en slags mini-puslespill.
- Elementer i en bestemt gruppe som er forskjellige i farge, form eller størrelse. For eksempel, før barnet lå tre juletrær og gi blandede krus: rød, blå og gul. Oppgaven til babyen er å dekorere hvert juletre med krus av en bestemt farge.
- Frame-liners. Opprettet av typen enkel designere, oftere tre, trener de optisk-romlig tenkning, fin motorisk ferdigheter og koordinering. Det finnes forskjellige innspill med bilder av dyr, tegneseriefigurer, grønnsaker og frukt, geometriske figurer.
- Det rosa tårnet. Bli kjent med barna med konseptene "stort" og "lite", "mindre", mer.
