Ganske store endringer som skjedde i landet de siste årene, kunne ikke bare påvirke moralske verdier, men også påvirket ungdommens forhold til de historiske hendelsene i deres hjemland.
På grunn av det faktum at ideene om patriotisme , vennlighet og generøsitet er fullstendig forvrengt hos barn, blir patriotisk oppdragelse av førskolebarn stadig viktigere hver dag.
Hva er rollen som patriotisk oppdragelse av barnehager?
Som du vet, i ethvert land er moralsk og patriotisk utdanning en av de viktigste øyeblikkene av sosial bevissthet. Det er dette aspektet som ligger til grunn for den normale vitale aktiviteten til både det menneskelige samfunn og staten som helhet.
Derfor er utdanning av individet i både yngre og eldre førskolebarn nødvendigvis basert på sivilpatriotisk utdanning.
Hva er hovedoppgavene til patriotisk utdanning?
Hovedoppgaven til patriotisk oppdragelse av førskolebarn er dannelsen av kjærlighet til barnehagen, foreldrene, nært folk og deretter generelt til stedet der barnet ble født og til hans stat.
Slik oppsto oppdragelsen av patriotiske følelser i førskolebarn i tiden til den tidligere Sovjetunionen. Det var ikke en dag at barnet ikke synget sin stats hymne. Samtidig var mange patriotiske organisasjoner ansvarlige for å fremme kjærlighet til deres morselskap. Kanskje var det ikke slikt barn som ikke var i pionerorganisasjonen.
For perioden perestroika glemte staten helt nasjonalpatriotisk oppdragelse av førskolebarn. Bare mot slutten av 90-tallet begynte patriotiske grupper og sirkler å vises i skolene.
Hvordan skal patriotisk oppdragelse av førskolebarn utføres?
Midlene som brukes til patriotisk utdanning av førskolebarn er ganske mange. Samtidig er alle av dem basert på en slik måte at barnet selv, uten å mistenke seg, begynte å vise kjærlighet til morslandet.
Det er kjent at barn av ung alder oppfatter den omliggende virkeligheten først og fremst følelsesmessig. Som et resultat er deres patriotiske følelser manifestert i beundring for stedet der han ble født og bor. Som regel, for dannelsen av slike følelser, trenger barnet langt mer enn ett yrke.
Derfor, for å utdanne en sant patriot i sitt land fra en baby, er det nødvendig å påvirke ham systematisk og målrettet i hver yrke. Så, for eksempel i klasser med barn i eldre barnehagegrupper, kan du tilbringe på "Min hjemby (landsby, land)" som du skal fortelle om hovedattraksjonene. Klasser bør ikke være lange, og hvis mulig holdes i et spillform.
Således skal aktiviteter med barnet, enten det er et spill eller en kognitiv leksjon i barnehagen , bidra til dannelsen av patriotisme i barnet. Bare på denne måten er det mulig å oppdra en ekte patriot fra sitt morselskap fra barnet som ikke bare vil være stolt av stedet der han ble født og oppvokst, men vil også vite om landets kulturelle severdigheter og overføre kunnskap til sine barn i fremtiden. For dette vil bare leksjoner i barnehage eller skole ikke være nok.