Ulike metoder for vitenskapelig kunnskap brukes til forskning. De representerer et bestemt sett med generelle prinsipper for verdensutsiktene som brukes til å løse problemene av praktisk og teoretisk karakter. De bruker metodikk i ulike vitenskap og sfærer i livet.
Former og metoder for vitenskapelig kunnskap
Metodikk er et bredt konsept som har en bred struktur. Det er en grunnleggende klassifisering av vitenskapelige metoder, som inkluderer tre hovedgrupper:
- Universelle metoder i filosofi beskriver rekkefølgen av deres søknad og posisjonen til verdensvisningen. For dem bærer de grunnleggende grunnleggende prinsippene og mottakelsene for justering av enhver aktivitet.
- Generelle vitenskapelige metoder brukes i mange fag, men de har ikke universalitet. De er delt inn i empiriske og teoretiske typer.
- Spesielle teknikker brukes i en rekke vitenskaper, som kun brukes av disse vitenskapene. For eksempel refererer økonomisk modellering kun til økonomisk vitenskap.
Filosofiske metoder for vitenskapelig kunnskap
Denne gruppen av metoder skiller seg ut fra søknadens generelle karakter og bruker den til å analysere fenomenene natur, sosiale prosesser og meningsfulle menneskelige beslutninger. Det finnes forskjellige nivåer og metoder for vitenskapelig kunnskap, men tradisjonelt er det to typer: dialektisk og metafysisk. Sammen med dem brukes andre filosofiske metoder: intuitional, hermeneutical og andre. Alle disse områdene er legitime og viktige innenfor rammen av deres konsept.
Dialektisk metode for vitenskapelig kunnskap
Ved dette begrepet forstår vi et visst system av prinsipper og lover som er brukt til studier og transformasjon av ulike objekter og fenomener av virkeligheten. Vitenskapelige metoder for kunnskap om verden rundt inneholder flere prinsipper:
- Sammenheng . Indikerer at i verden er det ingen helt isolerte ting. For å vite et bestemt objekt er det nødvendig å bestemme sin plass i et system av sammenhengende ting og omgivende fenomener.
- Spesifisitet Den er basert på kognitive operasjoner som utgjør en slik sekvens: en generell undersøkelse av emnet, fastsettelse av fakta og fenomener på nivå med dype prosesser, definisjonen av universelle og identifikasjon av en enkelt og så videre.
- Behandling av gjenstander og fenomener fra forskjellige sider . Metoden for vitenskapelig kunnskap viser at det er umulig å forstå forståelsen og meningen med noe uten grundig vurdering fra alle sider, analyse av relasjoner og andre parametere.
- Historikk . Det innebærer overveielse av et objekt i prosessen med utvikling, utseende og tidsforandring.
- Motsetninger Viser hoved- og sluttkilden til utvikling. Det danner i mennesker mental fleksibilitet, evnen til å anslå forandringer på en tilstrekkelig måte, akselerere eller senke prosessene og bestemme utviklingsmulighetene.
Metafysisk metode for kognisjon
Tenk, som bruker ensidige og frosne konsepter, betraktes som metafysisk. Hovedtrekkene ved denne metoden inkluderer ensidighet, absolutisme, overdrivelse av den ene eller den andre siden. I filosofien har metodene for vitenskapelig kunnskap en rekke prinsipper og i metafysikk er de:
- Alt rundt bør vurderes separat, det er uavhengig av hverandre.
- Absolutthet er bekreftet, det vil si fullstendigheten av alle forbindelser i verden.
- Endringer som skjer med formede ting betraktes som enten en vekstprosess eller en gjentagelse av det som har blitt krysset.
- Den eneste kilden til forandring er sammenstøtet mellom eksterne krefter som motsetter seg hverandre.
Det finnes to varianter av den metafysiske metoden for vitenskapelig kognisjon:
- Sophistry . Mottak, som innebærer bevisst bruk av untruthful informasjon i uenige situasjoner, som er utstedt for sannheten. Dette gjøres med vilje.
- Eklektisisme . Metodisk metode som involverer sammenheng mellom separate og ofte inkompatible tanker, fakta og så videre.
Empiriske metoder for vitenskapelig kunnskap
Dette nivået av vitenskapelig kunnskap er basert på en grundig undersøkelse av en bestemt gjenstand som interesserer seg for. For dette blir observasjoner og mange eksperimenter brukt. Metodene til det empiriske nivået av vitenskapelig kognisjon løser viktige egenskaper ved gjenstanden for undersøkelse, som kan verifiseres i praksis. Slike metoder brukes til å studere omverdenen, men de er basert på sensasjonene og nøyaktige dataene til måleinstrumentene. Teoretiske metoder for vitenskapelig kunnskap brukes til å studere ulike fenomener og nye funn.
Observasjon som metode for vitenskapelig kunnskap
Denne typen observasjon preges av den lange karakteren av studien. Han er preget av objektivitet, sikkerhet og unikhet. De viktigste metodene for vitenskapelig kunnskap er observasjoner basert på en viss hypotese og registrering av fakta som er oppnådd. De har sine funksjoner: de gir informasjon til personen, de gjør det mulig å sammenligne og verifisere resultatene som er oppnådd som følge av foreløpige studier utført i teorien.
Eksperiment som metode for vitenskapelig kunnskap
Dette begrepet er forstått som en aktiv persons handlinger for å endre prosessen som han studerer. I tillegg inkluderer eksperimentet innspilling av endringer i prosessen og dets reproduksjon. Alle nivåer, metoder, former for vitenskapelig forståelse er mer eller mindre knyttet til eksperimenter som krever større innsats enn observasjoner. Læringsprosessen innebærer å skape isolerte forhold for å utelukke ekstern påvirkning. Mange metoder for vitenskapelig kunnskap består av stadier, og eksperimentet er ikke noe unntak:
- Først gjennomføres planlegging og trinnvis bygging av forskning. På dette stadiet er målet, midler og så videre bestemt.
- Et eksperiment utføres, som utføres under full kontroll.
- Når den aktive fasen er fullført, begynner tolkningen av resultatene.
Metoder for vitenskapelig kunnskap - sammenligning
Denne typen forskning brukes til å identifisere vanlige eller særegne egenskaper knyttet til et bestemt emne eller fenomen. Alle metoder og midler til vitenskapelig kunnskap må oppfylle spesifikke krav og, når det gjelder sammenligning, er det to: Forskningen utføres mellom objekter som har reelle fellesegenskaper og for sammenligning bruker ikke alle tegn på gjenstander og fenomener, men bare de viktigste. Sammenligning kan implementeres på følgende måter:
- Rett . Brukes hvis det ikke er noe tredje objekt, det vil si en referanse.
- Indirekte . I dette tilfellet sammenlignes egenskapene med et objekt som anses som ideelt.
Generelle vitenskapelige metoder for vitenskapelig kunnskap
For å representere kunnskapsforløpet i alle fag, er det vanlig å bruke generelle vitenskapelige metoder. De skiller generelle metodologiske mønstre, for eksempel forskning, observasjon, modellering, probabilistisk metode og så videre. Universelle metoder for vitenskapelig kunnskap inkluderer logikken som alle bruker. Studier utføres ved hjelp av analyser og andre metoder.
Induksjon og fradrag, som metoder for vitenskapelig kunnskap
Det presenterte parmetoden har en uoppløselig forbindelse med hverandre, og man kan ikke overdrive betydningen av en ved å redusere den annen parts rolle. Konseptmetoden for vitenskapelig kunnskap beskriver betydningen av fradrag, som overgang av kunnskap fra generell forståelse til den enkelte og den enkelte. I dette tilfellet er virkelig eksisterende generell kunnskap brukt som utgangspunkt for resonnement. Fradrag har en enorm kraft av overtalelse, og den brukes til å bevise ulike teoremer i ethvert felt.
Metoder for vitenskapelig kunnskap inkluderer induksjon, som forstås som forandringen i forståelsesprosessen fra detaljer til generell, det vil si omvendt prosess fra fradrag. Det brukes når det er nødvendig å generalisere resultatene oppnådd fra observasjoner og eksperimenter. Hovedformålet med induksjon er å danne generelle vurderinger, for eksempel hypoteser, generaliseringer, teoremer og så videre. Egenskapene til denne metoden for vitenskapelig forståelse inkluderer dens sannsynlige karakter, det vil si at dets anvendelse ikke garanterer oppnåelse av sannhet.
Modellering som metode for vitenskapelig kunnskap
Påfør denne typen forskning siden antikken, og nå strekker den seg til mange områder av vitenskapen. Det forstås som prosessen med å utvikle, studere og bruke ulike modeller. Metoder for vitenskapelig kunnskap om deigenes verden er relaterte til hverandre, så med simuleringen, abstraksjon, analogi, hypotese og så videre, samhandler. Behovet for deres søknad er bestemt av det faktum at mange objekter ikke kan undersøkes, eller at alle manipulasjoner vil ta mer enn en dag. Modellering består av slike elementer: emne, objekt og modell, formidling av forholdet mellom dem.
Analyse og syntese, som metoder for vitenskapelig kunnskap
En av de mest brukte metodene er analyse, som forstås som den mentale oppdeling av et objekt i elementer for å studere dets struktur, attributter og andre parametere. Bruken av metoder for vitenskapelig kunnskap og i dette tilfellet analysen bidrar til å komme til sannheten. Som en logisk operasjon er analysen inkludert i all vitenskapelig forskning og brukes i første fase. Analyse kan bevege seg fra materialet og det praktiske til det mentale.
Metoder for vitenskapelig kunnskap inkluderer syntese, hvorav det menes en mental kombinasjon av sammensatte elementer, egenskaper og andre karakteristika ved objektet oppnådd som et resultat av analysen. Han definerer særegne egenskaper, og syntese skiller den generelle, som knytter objekter til en enkelt helhet. Det kan konkluderes med at disse to konseptene (analyse og syntese) har en forbindelse, og de tar utgangspunkt i ulike typer aktiviteter. Slike metoder og former for vitenskapelig kunnskap i filosofien kan være:
- Direkte eller empirisk . Anvendt på scenen av første bekjentskap med objektet. Ved hjelp av slik analyse og syntese er det mulig å forstå fenomenene til objektet som er valgt for studier.
- Elementærteoretisk . Takket være metodene som presenteres, er det mulig å bestemme den virkelige essensen av fenomenet som undersøkes. Som et resultat vil det være mulig å finne årsakseffektrelasjoner og markere eksisterende mønstre.