Mange foreldre vil at barna skal begynne å lære engelsk så tidlig som mulig, noe som forklarer dette ved at språkutviklingen i en tidlig alder foregår på en mer naturlig måte. Utenriksspråklige spesialister støtter dette aspiratet sterkt, og viser eksempler på at hvis et barn begynner å lære engelsk siden barndommen, har han vanligvis ingen problemer med uttale og memorisering av utenlandske ord.
Det eksakte svaret på spørsmålet om når du skal begynne å lære et fremmedspråk, nei. Men hvis vi tar hensyn til det faktum at førskolealderen er tiden da kognitive evner utvikler seg mest effektivt, vurderes det at barns engelsklæring vil bli mer vellykket hvis det starter fra tidlig barndom.
Undervisning engelsk til førskolebarn
Før du begynner å lære, bør du være like interessert i barnet som mulig på engelsk.
1. I en alder av 2-3 år kan du begynne å bli kjent med tegneserieutstillingen på engelsk. Forklar til barnet hvorfor han ikke forstår meningen med dialogene. Spør om han vil lære å forstå de som bor i fjerne land.
2. Du kan også gi barnet et fremmed vennlegetøy, som kom fra fjerntliggende England og ønsker å finne nye venner. Med en ny venn kan du lære de første setningene "Hei! Farvel! Takk!" Med hvilken babyen vil hilse og si farvel til leketøyet.
3. Lær med barnet en sang eller et vers som du kan synge sammen med leketøyet. For eksempel:
Stishok om hunden:
Hunden min kan ikke snakke
Men han kan bjeffe.
Jeg tar hunden min
Og gå til parken.
Vers om frosken:
Den lille grønne frosken
Hopper på en logg,
Tar av seg kappen
Og begynner å skjelne.
4. Skriv inn nye hverdags setninger for å kommunisere med favorittleket ditt: "God natt! Søte drømmer, kjære!" Når du legger lekene i dvale. Samtidig lærer barnet ikke bare nytt ordforråd, han lærer det på samme måte som sitt morsmål.
5. Du kan lære sanger og rim, ledsaget av bevegelser. Du kan utføre dem som en kostnad, oppvarming eller bare som et interessant spill.
Verse-trening for krokodillen:
Her er alligatoren (vis med høyre hånd munnen av krokodillen)
Sitter på en logg (høyre hånd til venstre)
Ned i bassenget (tegne sirkel med hender)
Han ser en liten frosk (viser frosken som om han ser på kikkert)
I går alligatoren (bevegelse med hender, som når du dykker).
Runden går loggen (vi gjør sirkulære bevegelser med våre hender)
Splash går vannet (løft opp hendene)
Borte svømmer frosken (gjør håndbevegelser, som når du svømmer).
6. Utvid det aktive vokabularet kontinuerlig, ved hjelp av spill: lær farger, navn på retter, leker, etc., ved hjelp av spill.
Metoder for å undervise engelsk til barn
Når de aller første setningene er mestret og barnet er interessert i videreutvikling, oppstår spørsmålet om hvordan man videre skal lære barnet til engelsk. Fortsett å lære et fremmedspråk bedre ved å velge en bestemt metode som vil bidra til å gi systematisk kunnskap. For barn er de mest effektive to:
- Teknikken til Glen Doman , som er et kort med bilder og ord skrevet under dem. Teknikken utvikler visuell oppfatning og ord blir husket av seg selv med jevn gjentakelse.
Denne teknikken passer for klasser med barn, både bryst og skolealder. - Prosjektmetoden vil være av interesse for førskolebarn og barn i grunnskolealderen. Ifølge denne metoden er et par emner viet til ett emne, inkludert ulike aktiviteter. Gjennom prosjektet jobber barnet med en kreativ oppgave, som vil være resultatet av aktiviteten.
For å lære barnet engelsk, bør foreldrene, som organisert i klasserommet:
- Det er bedre å øve i 5 minutter, men hver dag;
- vær sikker på å fikse det bestått materialet, fortsett til en ny;
- bruk ulike aktiviteter som støtter interesse for studier