Psykologens rolle i barnehagen er enorm. I sine hender, bokstavelig talt, mental helse og harmonisk utvikling av våre barn, fordi de tilbringer mesteparten av tiden i barnehagen. Derfor må du ikke forklare for foreldrene dine at det ikke er overflødig å spørre hva slags spesialist som jobber i barnehagen som lærerpsykolog, hva slags lærer han er og hvordan han utfører sin virksomhet.
Avhengig av forespørsler og innstillinger av barnehageadministrasjonen, kan en psykolog spille forskjellige roller:
- En konsulent på forespørsel, som har et eget kontor og, om nødvendig, gir hjelp til barn og foreldre på utviklingen av barn;
- en observatør som deltar i klasser i grupper som diagnostiserer barn og rådgivere om å jobbe med bestemte barn
- en aktiv deltaker i utdanningsprosessen, utvikle programmer med lærere, gjennomføre klasser for barn;
- den ledende konsulenten om organisering av utdanningsprosessen, forbedring av lærerarbeidet, gjennomføring av seminarer for lærerpersonalet mv.
- Forskeren som observerer hele utdannelsesprosessen som helhet.
Fra hvilke av disse rollene er valgt for psykologen i barnehagen, er begge hovedansvar og dets funksjoner avhengig. De kan
- være svært forskjellige i ulike barnehager, men generelt kan de reduseres til flere ting:
- Informasjonsfunksjon - gir spesialisert informasjon;
- diagnostisk - definisjonen av de generelle og individuelle egenskapene til barns utvikling, deres beredskap for skolen, osv.
- forebyggende - skape forhold for en harmonisk utvikling av barn, beskytte deres psykiske helse;
- korrectional - hjelp til å løse eksisterende psykiske problemer hos barn;
- propaedeutisk - opplæring av pedagogisk personell, forbedring av sitt arbeid.
Før psykologen i barnehagen er det følgende oppgaver:
- Interagere med barnehagepedagogene for å gjøre dem kjent med de psykologiske aspektene ved å undervise barn; å utvikle utviklingsprogrammer med dem hjelp i dannelsen av spillmiljøet; vurdere arbeidet deres og bidra til å forbedre det, etc.
- Kommuniser med foreldrene til barnehageelever: råd om problemene med å undervise barn; hjelp til å løse private utviklingsproblemer; å diagnostisere mental utvikling og individuelle evner hos barn; støtte familier med barn med utviklingshemming, etc.
- Å jobbe direkte med barn for å bestemme nivået på deres emosjonelle utvikling, psykologisk helse; gi en individuell tilnærming til barn som trenger det (begavede barn og barn med utviklingshemming) forberede barn til forberedende grupper for skole osv. En psykolog kan utføre spesielle utviklingsaktiviteter med barn i barnehage, gruppe og individ.
Ideelt sett bør en psykolog i barnehage fungere som koordinator for opplærings og foreldres aktiviteter med sikte på å skape optimale, psykisk komfortable forhold for harmonisk utvikling og vellykket læring av hvert barn. Derfor bringer barnet til en barnehage, foreldre ikke bare kan, men også bør bli kjent og kommunisere med lærer-psykologen. Slik kommunikasjon vil øke effektiviteten av en psykologs diagnostiske, forebyggende og korrigerende arbeid: Etter å ha blitt kjent med miljøet der et barn vokser opp, vil han kunne forstå tydeligere arten av sine individuelle egenskaper. I tillegg vil det gjøre det mulig for foreldre å forstå hvilken stilling psykologen tar i barnehagen og i hvilket format fungerer, hvilken type hjelp han kan gi.