Metoder for å forberede barn på skolen
En hvilken som helst metodikk bør være omfattende, ikke bare lære spesifikke ferdigheter, men anta overordnet utvikling. Selvfølgelig, nå er det mange måter som tillater førskoleforberedelse til skolen. Du kan velge de mest populære.
Zaitsevs metodikk
Denne metoden er godkjent av mange lærere. Han har godt bevist seg, både i gruppeklasser og individuelle, inkludert hjemme hos sin mor. Materialene som er nødvendige for heltidsstudier er tilgjengelige for alle. Metoden gir en opprinnelig måte å lære på, skrive, lese, noe som er et viktig aspekt ved å forberede seg på skolen.
Men sammen med dette er det verdt å merke seg at informasjonen i de primære klassene vil bli presentert i en helt annen form, og kanskje det blir vanskeligere for studenten å tilpasse seg læringsprosessen.
Montessori Metodikk
Nå veldig populær og mye brukt i barnehager, tidlig utvikling sentre, så vel som hjemme. Det er rettet mot barnets selvutvikling, det vil si foreldre skaper et læringsmiljø og bare se på spillene, noen ganger å hjelpe og veilede. Øvelser inkluderer utvikling av motoriske ferdigheter og opplevelser. Men metodikken forutsetter ikke en spesiell disiplin som er nødvendig i skolelektene. Og dette kan påvirke barnets holdning til å lære.
Nikitins metodikk
Det innebærer aktiv fysisk og kreativ utvikling, barn lærer uavhengighet, og foreldre følger og diskret foreslår og motiverer. Det viktigste er at ifølge denne metoden er mye informasjon fritt tilgjengelig, kan en mor lese og forstå alt selv.
Psykologisk forberedelse til skolen
Opptak til første klasse er knyttet til endringer i barnets liv, og dette er i sin tur et stress for ham. Ofte foreldre, sier "forberede seg på skolen", betyr intellektuell opplæring, mangler på synet på at læringsprosessen også er samspill med andre barn og voksne. For å hjelpe barnet lettere å overføre perioden for tilpasning, må du ta vare på den psykologiske forberedelsen av en første-grader i skolen. Tross alt, hvis studenten ikke forstår hvordan man skal oppføre seg riktig i klasserommet, hva venter han på i læringsprosessen, da er det ikke sannsynlig at han blir en utmerket student, og han vil ha gode relasjoner til sine klassekamerater.
Du kan markere hovedpoengene du må være oppmerksom på:
- intellektuell beredskap forutsetter utvikling av minne, logikk, evne til å etablere årsak / effekt forhold i et barn;
- personlig beredskap tillater å utvikle motivasjonen, gir en ide
om hva som venter i skolen; - sosial beredskap - viser hvordan barnet føler seg komfortabelt blant jevnaldrende, hvordan de oppfører seg adekvat, hvordan det går sammen med dem og løser konflikter.
Forberedelse for skole i 1 klasse kan utføres hjemme uavhengig avhengig av en metode eller kombinere dem. Det legges stor vekt på dette problemet i barnehager. Men ideelt, omtrent ett år før skolen, snakk med en barnesykolog som vil gi objektivt faglig råd. Selv om noe går galt, vil det være nok tid til å ta hensyn til det.