Didaktisk spill i seniorgruppen

Utviklingen av babyer 2-6 år skjer i henhold til visse lover, med tanke på deres aldersferdigheter. Hvis barn i 3 år vanligvis har grunnleggende begreper, for eksempel om farger, former og geometriske figurer, så er de i alderen 5-6 allerede i ferd med å utføre enkle matematiske handlinger. Didaktisk spill utført av barnehage lærere varierer også avhengig av barns ferdigheter og evner.

Didaktisk spill i barnehagen

Disse klassene trener i et spillform, når barn i henhold til et forhåndsinnstilt scenario må utføre visse handlinger. Faktisk er dette en slags aktiv læring, noe som er bra fordi barna oppfatter det som et morsomt spill. Det er basert på situasjonen som læreren beskriver til barna, og inviterer dem til å spille. Som et resultat lærer elevene forskjellige begreper, utvider horisonter, utvikler oppmerksomhet, lærer å tenke og analysere.

For didaktisk spill i den eldre gruppen bruker ofte visuelt materiale fra lærerens fil. Dette er kort med fargerike bilder som er avbildet på dem (for eksempel et eple, en paraply, en gitar, en brannmann, etc.). I tillegg til kortfilen kan du bruke musikkinstrumenter, sportsutstyr (baller, hoops, hoppetauer) og alle slags improviserte verktøy.

Eksempler på didaktisk spill i den eldre gruppen

Oftest holdes spill på emnet yrker, sesonger, matematikk, samt musikalske og didaktiske spill, i senior og forberedende gruppe. Her er noen eksempler på slike aktiviteter.

1. Et spill for utvikling av hørlig oppmerksomhet. Du trenger opptil 10 elementer som produserer forskjellige lyder: en fløyte, en tromme, en bok, tre skjeer, glassbriller med vann, etc. Opplæreren går bak skjermen og spiller lyder i et øyeblikk: rustling bokens sider, tapping med skjeer, helles vann. På slutten av barna bør de igjen ordne hva de høres ut (helst i rekkefølge). I tillegg til å høre, er dette didaktiske spillet rettet mot å utvide barnas vokabular.
2. Spillet "Geometri for småbarn". Barn får fargerike pinner av forskjellige lengder, og det foreslås at de brettes i geometriske figurer. For elevene i den forberedende gruppen kan du komplisere oppgaven: for eksempel å kaste et stort eller lite firkant, en blå eller gul diamant, en trekant inne i rektangelet.
3. Et spill for utvikling av visuelt minne. Det visuelle miljøet vil tjene som visuelle hjelpemidler. Barn i prioriteringsordning skal bli navngitt så mange elementer av samme størrelse (form, farge). For eksempel bør Misha se seg selv om maksimalt blå ting, Kolya-runde etc. Dette didaktiske spillet er praktisk fordi det kan holdes både i gruppens lokaler og på en tur.
4. Spillet "Typer av yrker". Barn bør kjenne yrket ved hjelp av settet av instrumenter (pan, sprøyte, brannslange, peker osv.) Som er trukket på kort.
5. Didaktisk spill "Shop". Det har mange variasjoner: en leketøybutikk, retter, mat, etc. Denne leksjonen tar sikte på å utvikle vokabular, oppmerksomhet og oppfinnsomhet. Alle barn er brutt opp i par, og hvert barn utnevnes av kjøperen. Når han kommer til "butikken", ber han om å selge et bestemt produkt uten å navngi ham. For eksempel: rød, rød, saftig, knasket (eple). Dette elementet må tegnes på kortet. Selgeren må i sin tur gjette og "selge".

Også i seniorgruppen kan du utføre andre didaktiske spill som er beregnet på å bli kjent med bestemte yrker. For dette er kortfilen også aktivt brukt: i henhold til bildet av sluttproduktene av arbeidskraft (kjole, brød), gjetter barn gjerne om yrkene til de menneskene som skapte disse tingene (skredder, baker).