Undervisningsmetoder som bryter alle utdanningsstandarder!
Mange barn får en videregående opplæring, og ikke vet hva en "husholderske" er, en deuce for en kontroll, kjedelig leksjon og en skoleuniform. De er ikke triste på grunn av tilnærming 1. september og ikke vurdere dagene før ferien. Slike barn besøker eksperimentelle skoler som praktiserer ikke-standardiserte utdanningssystemer. Å få kunnskap i slike institusjoner er en fornøyelse, takk til hvilke glade, balansert og erudite mennesker fra babyer vokser opp.
1. Demokratisk system i ALPHA skolen
Utdanningsinstitusjonen ble åpnet i 1972, i Canada, på initiativ av flere lokale likegyldige foreldre.
På ALPHA finnes det ingen lekseroppgaver, karakterer, dagbøker, tidtabeller og til og med lærebøker. Opplæringen er uadskillelig fra barnets liv, hans daglige interesser, spill og hobbyer. Barn bestemmer selv hvordan de skal tilbringe dagen i skolen, hva de skal lære nytt og hva de skal gjøre, og lærerens oppgave er ikke å forstyrre dem og forsiktig lede dem i riktig retning. Derfor er gruppene i ALPHA av ulike aldre, fordi de er dannet utelukkende av interesser.
Konfliktsituasjoner i en demokratisk skole løses raskt og på stedet. Til dette formål samler studentene, inkludert de splittede, og flere lærere. Under diskusjonen snakker medlemmer av "komiteen" ut, begrunner synspunkter, styrt av prinsippene om gjensidig respekt og prøver å sette seg i stedet for en annen person. Resultatet er en kompromissløsning, alle er glade.
ALPHA er også vert for uvanlige foreldre møter. De er nødvendigvis tilstede og studenter. Barn har rett, sammen med voksne, å gjøre endringer i læringsprosessen, å tilby nye, interessante emner og aktiviteter.
2. Waldorfian system av Rudolf Steiner
Den aller første skolen av denne typen ble åpnet i 1919 i den tyske byen Stuttgart. Nå er Walldorf-metoden implementert over hele verden, og over 3000 utdanningsinstitusjoner arbeider med det.
Steiner-systemets egenart er oppkjøpet av kunnskap som tilsvarer barnets fysiske, åndelige, intellektuelle og følelsesmessige utvikling. Barn utøver ikke noe press, så i alternativ skole er det ingen evalueringsnett, notatbøker, lærebøker og obligatorisk sertifisering. Fra begynnelsen av treningen starter barna en personlig dagbok der de kan skrive ned eller skissere sine inntrykk, ny kunnskap og erfaring på daglig basis.
Sammen med standard fag, er studentene hjulpet til å mestre ulike typer kunst, håndverk, hagearbeid, økonomi og til og med elementær filosofi. Samtidig implementeres en tverrfaglig tilnærming som gjør det mulig for barn å etablere sammenhenger mellom fenomener og objekter på alle områder av livet, for å motta ikke bare teoretiske, men praktiske ferdigheter som virkelig vil hjelpe dem i fremtiden.
3. Alexander Nills gratis system på Summerhill skole
Stiftelsen ble grunnlagt i 1921, og ble opprinnelig lokalisert i Tyskland, men seks år senere flyttet til England (Suffolk). Summerhill Boarding School er drømmen til noe barn, for her straffes de ikke selv for fravær, for ikke å nevne uanstendig ord på tavlen og dårlig oppførsel. Sannt skjer slike ting svært sjelden, fordi barna virkelig liker Summerhill.
Hovedprinsippet for metoden til Alexander Nill: "Frihet, ikke permissiveness." Ifølge hans teori blir barnet raskt kjedelig med ledighet, elementær nysgjerrighet vil fortsatt seire. Og systemet fungerer virkelig - elever på kostskolen først nyter "lurte rundt", men da skriver de seg selv interessante leksjoner for dem og studerer flittig. Siden alle disipliner uunngåelig skjærer, begynner barn å bli involvert i både eksakte og humanistiske fag.
Summerhill administreres av sine ansatte og studenter. Tre ganger i uken holdes generalforsamlinger, hvor alle til stede har stemmerett. Denne tilnærmingen hjelper barnet til å utvikle en følelse av ansvar og lederskapskvaliteter.
4. Systemet for samspill med verden på Mountain Mahogany skolen
Dette fantastiske stedet åpnet sine dører i 2004 i USA.
I motsetning til andre alternative skoler, for å komme inn i fjell Mahogni, trenger du ikke å passere et intervju eller et kurs av foreløpig opplæring. Du kan komme inn på utdanningsinstitusjonen på den mest ærlige og objektive måte - for å vinne lotteriet.
Treningsprogrammet er basert på innovative nevrologiske studier som viser at effektiv emosjonell oppkjøp krever aktivt emosjonelt engasjement og en positiv ekstern atmosfære.
Dette er det som fjellhomogni strever etter - barn tilbys både standardfag og matlagingskurs, sying, hagearbeid, snekring og andre typer husholdningsevner. Hvert barn lærer noe nytt gjennom personlig erfaring og konstant samhandling med omverdenen, og søker harmoni med det.
For å demonstrere verdien av den tilegnede kunnskapen og ferdighetene, arrangeres en stor hage i skolen. Der vokser barna frukttrær, grønnsaker og bær, som sammen høstes og høstes, bare mates av økologiske produkter av egen produksjon.
5. Kontraktssystem Helen Parkhurst ved Dalton School
Denne forberedende teknikken regnes som en av de beste i verden (ifølge Forbes magazine). Dalton School ble grunnlagt i New York i 1919, men utdanningssystemet er vedtatt av utdanningsinstitusjoner overalt.
Den særegne metoden til Ellen Parkhurst er kontraktsgrunnlaget. Studentene går inn i skolen, bestemmer selvstendig hvilke emner, og hvor mye de ønsker å studere. Barn velger også programmets tempo og kompleksitet, ønsket belastning og kvaliteten på materialet mastering. I samsvar med de vedtakene som fattes, tegner barnet en individuell kontrakt som spesifiserer rettigheter og forpliktelser fra begge parter, tidspunktet for å gjennomføre periodiske undersøkelser og vurderinger. Kontrakten inneholder en liste over anbefalt litteratur, informasjon for videre studier og refleksjon, kontrollspørsmål.
Det er verdt å merke seg at i Dalton skolen er det ingen lærere som sådan. De fungerer som konsulenter, mentorer, personlige trener og eksaminatorer. Faktisk får barna seg selv kunnskapen og ferdighetene de ønsker, og voksne forstyrrer ikke dem, og hjelper etter behov.