Ved fødselen av et barn har vi en viktig samfunnsrolle - mors eller fars rolle, det vil til en viss grad bli lærere. Det virker for oss at ingen også kan klare seg med foreldrenes ansvar som vi gjør, fordi vi alle vet og forstår om barnet vårt. Men la oss prøve å se på utdanningsprosessen fra utsiden og analysere om vi tolererer irriterende feil for ikke å beklage de tapte.
Vurderingen av vanlige feil i utdanningen og deres konsekvenser:
1. Inkonsekvens . Dette er en veldig vanlig feil. Hvis barnet har skrudd nesen, skjuler foreldrene ham og advarer om alle slags begrensninger. Men litt tid går, og moren min glemmer det som nylig truet et barn, for å avbryte en tur i parken eller se tegneserier, som om han glemmer sitt løfte, fører til attraksjoner eller inkluderer en tegneserie-serie.
Konsekvenser : Barnet vokser selvvilje, han slutter å ta alvorlig ordene til foreldrene sine. Det viser seg som i ordtaket: "Hunden bjeffer - vinden bærer".
2. Inkonsekvensen av krav fra voksne . Ofte er det en situasjon der i familien til barnet er helt forskjellige krav, for eksempel søker moren at barnet rengjør lekene etter spillet, og bestemor - renser seg selv. Ofte tvister om korrektheten av en eller annen posisjon utføres direkte med barn, i familien oppstår motstridende koalisjoner.
Konsekvenser : Et barn kan vokse opp som en konformist, tilpasse seg andres meninger. Det er også mulig å vise respekt for foreldrene, hvis stilling barnet oppfatter som urentabel for seg selv.
3. Ujevn holdning til barnet . Det er mer vanlig i familier som består av et barn og en enslig mor. Moren kysser da barnet, leker med ham, lukker seg i seg selv, tar ikke hensyn til sitt barn, da gråter han og er sint på ham.
Konsekvenser : Den hysteriske personen som ikke er i stand til å overvåke atferden, vil vokse. Ofte er det løsrivelse fra moren på grunn av at barnet ikke vet hva de kan forvente av det.
4. Condoning . Barnet gjør det han anser nødvendig, uavhengig av de omgivende menneskers meninger og ønsker. For eksempel når han kommer til besøk, begynner han å kreve at de gir ham en fancy ting, selv om den er skjøre, og eierne verne det, eller på en søndagslunsj i en kafé, begynner å løpe rundt i hallen og plage andre som kommer til å hvile. Foreldrene til et slikt barn kommer i forvirring: "Så hva? Han er et barn! "
Konsekvenser : Du er garantert å vokse en dobbel egoistisk og en uforskammet person.
5. Spoiled . Det manifesterer seg i det faktum at foreldrene hele tiden fortsetter med barnet, oppfyller alle sine ønsker, ofte på bekostning av brudd på egne interesser eller andres interesser.
Konsekvenser : Denne feilberegningen i utdanning fører til det faktum at barnet blir selvsentrert og kalt.
6. Overdreven krevende, overdreven alvorlighetsgrad . For barnet overdrevne krav er ikke tilgitt ham for de mest harmløse pranks og feil.
Konsekvenser : Mangel på selvtillit, lav selvtillit , ofte perfeksjonisme, som kan bli en uutholdelig byrde for den voksende personen.
7. Manglende kjærlighet . Fysisk kontakt er imidlertid ekstremt viktig for en liten mann, men som en voksen. Dessverre, noen ganger anser foreldre det unødvendig å vise kjente følelser for barnet.
Konsekvenser : Barnet vokser opp lukket, mistroisk.
8. Utrengte ambisjoner til foreldre. Voksne i familien prøver å innse gjennom barnet hva de ikke kunne oppnå seg selv, uavhengig av deres interesser og ønsker. For eksempel gir de det ut til svømming for ikke å utvikle seg fysisk og styrke deres helse, men bare fordi de vil gjøre en mester ut av deres barn.
Konsekvenser : Hvis barnet ikke er tiltrukket av denne aktiviteten, da vokser opp, vil han protestere på noen måte. Hvis aktiviteten er til hans smak, men han rettferdiggjør ikke foreldrenes ambisjoner, da dannes et lavt selvtillit, selvfornøydelse.
9. Overdreven kontroll . En person bør ha en viss plass slik at han kan gjøre sitt eget valg. Noen ganger ignorerer foreldre helt barnets ønsker, tar kontroll over noen livsangivelser (velg venner, spør telefonsamtaler osv.).
Konsekvenser : Som i det forrige tilfellet, en protest mot unødig forvaring i form av å forlate hjemmet, drikke alkohol etc.
10. Innføre en rolle . Det observeres oftere i familier hvor mødre er single eller det er ingen følelsesmessig forbindelse mellom foreldrene. Moren begynner å snakke om hennes feil, diskutere andre mennesker, sette på problemer, til oppfatningen som barnet ikke er klar til.
Konsekvenser : Overdreven følelsesmessige belastninger for barnet kan forårsake pessimisme og uvilje til å leve, den rette avstanden mellom voksen og barnet blir slettet.