I tillegg til et klasselokaleforeldre i utdanningsinstitusjoner, for å hjelpe lærerpersonalet og beskytte studenters rettigheter , opprettes også en allmenn skoleforening. På en eller annen måte er deres funksjoner like, men den største forskjellen i aktivitetsskalaen, siden en stilig foreldrekomité kan opptre og ta beslutninger bare i sin klasse og hele skolen - løser problemer og styrer hele skolen.
For å forstå hva som er forskjellen mellom dem, vil vi i denne artikkelen studere oppdragsgivers rettigheter og ansvar i skolen, og hvilken rolle det spiller i skolens arbeid.
I de viktigste lovdokumenter (lov om utdanning og modellklausulen) om organisering av virksomheten til generelle utdanningsinstitusjoner, står det tydelig at det er nødvendig å organisere en skole for hele skolen, hvis virksomhet er regulert av den godkjente direktøren for forordningen om foreldrenes komités komité.
Organisering av foreldrenes oppgaver i skolen
- Strukturen omfatter representanter for foreldre fra hver klasse, valgt i foreldre møter i klasserommet.
- I begynnelsen av skoleåret utarbeider skolens foreldrekomité en arbeidsplan for hele perioden og gir til slutt en rapport om arbeidet og planene for det neste.
- Møter i skolens foreldrekomité skal gjennomføres minst tre ganger for hele skoleåret.
- Formann, sekretær og kasserer velges blant utvalgets medlemmer.
- Listen over problemstillinger som diskuteres på møtene, samt beslutninger tatt av skolens foreldrekomité, registreres i protokollen og kommuniseres til resten av foreldrene etter klasse. Beslutninger fattes med enkel stemmeflertall.
Rettigheter og plikter i skolens foreldrekomité
Alle rettigheter og plikter i skolens generelle skolekomité falder sammen med foreldrenes klassekomités funksjoner, bare til dem legges til:
- kontroll over kvaliteten på ernæring og gjennomføring av hygieniske og hygieniske krav i utdanningsinstitusjonen;
- mulighet til å kontakte skoleadministrasjonen med forslag til omorganisering av utdanningsprosessen, for forklaring på interesseproblemer;
- som et organ for selvopplæring for å delta i diskusjonen om lokale skolehandlinger;
- å søke om lokale forvaltningsorganer og lokale selvstyreorganer for å gi økonomisk og logistisk støtte til den generelle utdanningsinstitusjonen;
- utnevne ekstraordinære foreldremøter
- å legge fram forslag til materiell bistand til elever fra ugunstige familier og utnevnelse av insentiver til studenter som har utmerket seg i sine studier, vinnere av Olympiadene eller sportskonkurranser;
- Å skape midler til velgørende hjelp fra foreldre (i henhold til gjeldende lovgivning, kan dette bare behandles av foreldrenes komité i skolen), for å kontrollere inntekt og rationell bruk av midler fra den;
- Koordinere virksomhetene til foreldrekomiteer i alle klasser: Hør rapporter om foreldrenes foreldrekomiteers virksomhet og
Assist i å forbedre sitt arbeid; - Å utføre forklarende arbeid med foreldre, som juridiske representanter for underårige studenter om deres rettigheter og plikter.
Hovedformålet med obligatorisk opprettelse av foreldrenes komitéer i alle skoler er å styrke sammenhengen mellom foreldre, lærere, offentlige organisasjoner og myndigheter for å sikre enhet i oppdragsprosessen til den yngre generasjonen og å beskytte både studenter og skolens rettigheter.